프레젠테이션에 있어서, 청중으로 하여금 발표자와 함께 하고 있다는 느낌을 갖게 해주는 가장 좋은 방법중의 하나가 바로 수사의문문을 사용하는 것입니다. 수사 의문문이란, 질문을 던지긴 하지만 답변을 기대하지 않는 의문문으로, 실상… 여러분이 질문하고 여러분 자신이 대답하는 의문문이라고 생각하시면 됩니다.
예를 들어;
“English language education is important in today’s world, but we have a problem don’t we?”
위 예문을 보시면 문장 마지막이 질문으로 끝납니다. 이 질문은 청중들이 답변해 주기를 기대하기 보다는 발표자 자신이 답변에 대답을 하게 되는 의문문입니다. 위의 수사 의문문을 아래와 같이 이어갑니다.
“English language education is important in today’s world, but we have a problem don’t we? We have a problem because ….”
프레젠테이션에 있어서 수사의문문을 사용하면, 청중들은 여러분과 함께 한다는 느낌을 받게 되고,발표자 자신도 모르는 사이 청중들에게 한발짝 더 가까이 다가가게 만들어 줍니다. 청중들은 발표자와의 거리감을 좁히고, 발표자는 청중들의 참여도를 높임으로써, 청중과 발표자 모두가 윈윈하는 상황이라고 할 수 있습니다.
그러므로, 다음 프레젠테이션에서는 수사의문문을 한번 사용해 보시고, 청중들 반응에 차이를 느껴보시기 바랍니다.
One of the best ways to get audiences to feel they are taking part in your presentation is to ask rhetorical questions. A rhetorical question is a question you ask, but expect no answer to. In effect you answer your own question.
For example:
“English language education is important in today’s world, but we have a problem don’t we?”
Here we see a statement, followed by a question. The question is not expected to be answered by the audience, instead the presenter answers his or her own question. Your presentation continues like this:
“English language education is important in today’s world, but we have a problem don’t we? We have a problem because ….”
When we use rhetorical questions in our presentation, it makes your audience feel they are participating, and unconsciously it brings you closer to your audience. It is a win win situation.
So, try using a few rhetorical questions in your next presentation and see the difference in your audience’s reactions.
Yesterday, I had an interview for a teaching position at a law firm here in Seoul. Usually, I am the one doing the interview (the interviewer), but this time I was the person being interviewed (the interviewee) It was a very strange experience, but an experience I learned a very valuable lesson from.
Usually, when I interview someone here in Korea, I get the standard “Naver” or “Daum” answers. I can tell immediately when an interviewee is giving a memorised answer that they got from the internet pages of Naver or Daum. It never impresses me, and (perhaps this is my age) it really irritates me. There is no need for anyone to have to memorise their answers to an interview question if they just told stories from their life that were related to the question.
For example, I was asked: “How do you handle a difficult student?” my reply was to tell the story of a student who came in to my class late, began to interrupt other students when they were answering questions and dominating the class. I also told the interviewer how the atmosphere in the class deteriorated to the point where I had to call a break and talk to the student in private outside.
In that story I not only answered the interviewer’s question, but I answered in a way that they could relate to and understand. They were able to imagine the feeling in the classroom, and they could also imagine the frustration that not only I felt, but the other students felt. I also showed that I had the courage to take a student out of a classroom and talk to them privately (which, sadly, many teachers never do)
Th lesson I learned here was that while we, and many other blogs on presenting tell you, to tell stories, telling stories should not only be limited to presenting. Becoming good at telling stories can give your interviewing technique an incredible boost, and help you to land the job you have been dreaming of.
Our lives and the lives of everyone around you are made up of stories. It is these stories that make you an individual, and it is these stories that make you unique. The best advice I can give you for improving not only your presentational skills, but you whole communication skill is to learn how to tell stories well.
So, go on, tell your story and watch interviewers, audiences and your colleagues eyes light up with interest and excitement and see how your career dramatically improves.
어제, 서울의 한 로펌 회사에 면접을 보러 다녀왔습니다. 평상시에는 제가 인터뷰를 주관하는 면접관의 입장이었는데, 이번엔 위치가 정반대로 바뀌다 보니 매우 색다른 느낌이었습니다. 하지만 이 색다른 경험은, 저에게 정말 가치있는 교훈을 알려주었습니다.
평소, 제가 한국에서 많은 분들을 인터뷰할 때, “Naver”나 “Daum”의 표준답안을 외워 대답하시는 분들을 정말 많이 봐 왔습니다. 수많은 면접을 다루다 보니 이제는 면접에 응하시는 분이 “네이버”나 “다음” 인터넷페이지에서 얻은 답변의 한 구절만 읊으셔도 단번에 알아낼 수 있었습니다. 이런 답변은 저에게 결코 깊은 인상을 줄 수 없으며, (아마도 제 나이탓인지 ^^) 이제는 이런 답변을 듣고 있으면 정말 짜증이 다 납니다 (여러분 모두 상상해 보시기 바랍니다. 하루에 수십명의 인터뷰를 진행했는데, 대부분의 사람들이 질문에 전부 똑같이 답을 하고 있다면, 몇 시간동안 같은 대답만 듣는 제가 얼마나 고통스러울지 여러분께서도 충분히 공감하시리라 믿습니다). 만약 인터뷰 질문이 여러분 자신의 삶에 관해 이야기 하는 것이라면, 인터넷 웹싸이트에서 답변을 외워와 말할 필요는 전혀 없다고 생각합니다. 자신의 삶에 관한 답은 오로지 자신만이 알고 있는데, 왜 표준답안을 외우려고 하시는 건가요?
실제 어제 있었던 인터뷰에서 면접관이 저에게 “다루기 어려운 학생들을 어떻게 대처합니까?”라고 질문했을 때, 저는 수업중 늦게 도착한 것도 모자라 다른 학생들이 한창 질문에 답하고 있는 순간에 대화를 끊고 자신의 대답을 늘어 놓으며 수업 분위기를 완전히 방해했던 한 학생에 관한 이야기로 답변을 풀어 나갔습니다. 그리고나서는, 학생들에게 쉬는 시간을 갖자고 말할 만큼 교실 분위기가 악화되어 밖으로 나와 그 학생과 개인면담을 가졌던 것을 면접관에게 이야기 해 주었습니다.
이 부분에서 저는 면접관의 질문에 단순히 답을 한 것이 아니라, 면접관들도 그 상황을 느끼고 이해할 수 있도록 대답을 한 것입니다. 교실의 분위기가 어떠했는지, 이런 상황이 저 혼자만의 짜증나는 상황이 아니라는 것을, 다른 학생들도 충분히 느낄 수 있는 그런 상황이라는 것을 면접관들도 상상하며 느끼도록 해주었습니다. 또한, 그 학생을 교실밖으로 데리고 나가 면담을 하기까지 제가 용기를 내야 했던 것도 알려주었습니다. (애석하게도, 많은 강사분들이 학생들을 꾸짖는 것에 관해 두려워 하기 때문에 강사로써 정말 많은 용기가 필요합니다 – 근무 전 저희 모두가 문화교육 차원에서, 한국 학생들에게 비난이나 꾸지람을 삼가하거나 조심하도록 권고받기 때문이죠 ^^)
여기에서 제가 배울 수 있었던 점은. 우리가, 그리고 프레젠테이션에 관한 수많은 다른 블로그에서 여러분들에게 알려드린 스토리텔링 기법이 오로지 프레젠테이션에만 국한되지 않는 다는 것입니다. 스토리텔링을 잘하게 되면, 인터뷰 스킬도 놀라울만큼 향상시킬 수 있고, 여러분이 꿈꿔왔던 직업에 정착할 수 있도록 도와 줄 수 있기 때문이죠.
우리, 그리고 여러분 주변에 있는 모든이의 삶들은 스토리들로 이루어져 있습니다. 이 스토리들은 여러분을 각각의 개인으로 나누어주며, 세상에서 유일한 여러분이 되도록 만들어주는 것입니다. 그러므로, 프레젠테이션 스킬 뿐 아니라 커뮤니케이션 스킬을 향상시킬 수 있는 가장 좋은 방법은 바로 여러분의 스토리를 잘 전달하는 방법을 배우는 것입니다.
자 이제 바로 시작해보시기 바랍니다. 여러분의 스토리를 말하면서 흥미와 관심으로 불타는 면접관, 청중 그리고 동료들의 눈을 바라보시기 바라보십시요. 그리고나서 여러분의 커리어가 어떻게 극적으로 성장하는지 직접 느껴보시기 바랍니다.
얼마전, 엄청난 의학 자료들로 가득찬 프레젠테이션을 준비하시는 한 의사분과 함께 작업을 한 적이 있습니다. 문제는 발표자인 이 의사분께서 프레젠테이션에 주어진 시간이 겨우 발표 5분에, 질의응답 시간 3분이었습니다.
프레젠테이션에서 데이타를 표시할 때, 우리는 항상 차트안에 가능한 많은 정보를 담도록 자신을 부추깁니다. 하지만 이렇게 하다 보면 청중들의 머릿속에 한꺼번에 너무 많은 정보를 담게 되어 과부하가 걸릴 수 있는 위험을 안게 됩니다.
아래의 슬라이드는 이러한 차트의 예를 보여주고 있습니다.
위 차트에는 정말로 필요하지 않은 정보들을 너무 많이 담고 있습니다. 위 차트를 보시면, 발표자가 세번째와 네번째 열을 노란색과 주황색으로 내용을 강조하고 싶어합니다. 다른 정보로는 발표자가 저자의 이름과 기간을 청중들에게 보여주고자 합니다. 오른쪽의 4개의 열들은 프레젠테이션에서 언급되지 않을 내용입니다.
여기서 문제는 오른쪽의 4개의 열들이 시선을 분산시키고 있다는 것입니다. 이 정보들은 프레젠테이션과 관련이 없거나, 발표자가 말하고자 하는 핵심에서 벗어난 내용입니다.
이런 경우에는 이 내용들을 지우시라고 권유하고 싶습니다. 물론 여러분의 상사가 지우는 것을 탐탁치 않아 할 수도 있지만, 더욱 더 중요한 것은 여러분의 슬라이드에 숨쉴 수 있는 공간을 만들어 주고, 청중에게 오로지 관련된 정보에만 집중할 수 있도록 해주는 것입니다. 제 개인적인 의견으로는 발표자가 프레젠테이션에서 “저자”와 “기간”에 관한 언급도 하지 않을 것이므로, 이 부분도 그다지 많은 연관성을 가지고 있지 않는 것으로 보이지만, 여하튼 나머지 4개열을 지움으로써 슬라이드는 한층 더 보기 좋게 만들어 질것입니다.
자, 위의 수정된 슬라이드는 훨씬 덜 지저분하고 덜 산만해 보입니다. 이제 청중들은 관련된 정보에만 집중할 수 있게 되고, 발표자도 필수적으로 중요한 정보들만 보여줄 수 있게 되었습니다.
만약 제가 이 슬라이드를 준비하게 된다면, 아래와 같이 슬라이드를 만들어 보고 싶습니다.
이렇게 만들면, 이 슬라이드에는 제가 말하고자 하는 정보들만 나타나게 됩니다. 청중의 주의를 산만하게 할 내용도 없고, 정보들이 깔끔하고 간결하게 제시되고 있습니다.
우리들 모두 프레젠테이션 슬라이드를 준비하다보면, 많은 자료들을 차트들로 가득 채우고 싶은 마음이 굴뚝같아집니다. 그러나, 우리는 반드시 청중들의 관점에서 생각해 보아야 합니다. 그리고, 관련된 정보들만 담아냄으로써 청중으로 하여금 그 정보에만 관심을 가질 수 있도록 집중하게 해 주는 것입니다. 만약 더 자세한 사항들을 전달하기 원한다면, 자료들을 따로 만들어 청중들에게 배포하는 것이 훨씬 실용적일 것입니다. 이렇게 하면, 청중들은 프레젠테이션이 끝난 후 세부 사항들을 따로 검토할 수 있게됩니다. 이런 핸드아웃 자료들은 프레젠테이션 시간이 매우 짧을 때 특히 더 중요합니다.
그러므로 프레젠테이션을 준비하실 때에는 반드시 청중을 생각하시기 바랍니다. 슬라이드를 준비하실 때에는 청중의 관점으로, 슬라에드에 있는 모든 정보들이 핵심 주제와 상응하는 내용인지 여러분 자신에게 물어보시기 바랍니다. 그렇지 않다면, 과감하게 지워버리시기 바랍니다.
Recently I have been working with a doctor on preparing a presentation where there is a lot of medical data. The problem is that the presenter has only five minutes to make the presentation and will then be allowed to answer question for 3 minutes.
When we present data in a presentation the temptation is to load as much information as possible into the chart, but when we do this we are running the risk of overloading our audience’s brain with too much information. And the information we really want our audience to see and learn is lost in a chart full of unecessary information.
Below is an example of such a chart:
On this chart we have a lot of information that really is not necessary. In this example, the presenter wants to highlight the yellow and orange columns. Other information the presenter wants the audience to see is the authors names and the dates. The four columns at the end of the table is not referred to in the presentation.
The problem here is that the final four columns are distractions. They are not relevant to the presentation or to the point the presenter is making.
My advice in this situation is to remove them. While your boss may not like this, it is more important to allow your slide to ‘breath’ and to give your audience the chance to focus on the information that is relevant. While I personally think that the “author” and the “period” is also not relevant, as these are not referred to by the presenter, this slide can be improved by removing the final four slides:
Now the slide looks much less cluttered and messy. The audience has a chance to actually focus on the relevant information, and the presenter is now showing essentially the important information only.
If I were given the opportunity to prepare this slide, here’s how I would present it:
Now, only the information I talk about is presented on the slide. There is nothing to distract my audience and the information is presented in a clear and concise way.
When we prepare presentation slides, it is very tempting to overload out charts with data. However, we must think about our audience, and so only putting in the information that is relevant allows us to focus our audience’s attention on that information and nothing else. If we want to give more detail, then this is where a handout can be useful. Our audience members can then study the data in more detail after our presentation. This is particularly important when we have a very short time to give our presentation.
So, please think about your audience, put yourself in their shoes when you prepare your slides and ask yourself if all the data in your slide is really relevant. If it is not, remove it.
When you learn English as a second language, you are usually taught the present tense as below:
With “will”, “be going to” and in the continuous form using “ing”
I willgo shopping this weekend
I amgoing tothe movies this weekend
They are arrivingfrom Italy at 4pm
Most students of English as a second language do not have the opportunity to take this to another level. So here is a simplified version of advanced future tense:
I am planning to go to the movies this weekend
We expect to visit France on our vacation.
We are anticipating sales to increase 100% this year
In the future we will expand our business in to Australia
While some of the above expressions are a variation of the original future tense words, the keywords “anticipating” and “in the future” are good examples of how we can use other words instead of the usual words such as “will” and “going to” .
In presentations, these words are excellent because they are clear and gives you, the presenter, some variation in the choice of words you use. Variation in vocabulary is good because it prevents repetition, and repetition of words often leads to your presentation sounding boring and uninspiring.
“Why is my message important?” This question over looked far too often.
What usually happens is that our boss comes along to our desk, and tells us (not asks!) to prepare a presentation for a sales meeting he or she has in a few days time (usually less than 2 days!) You, as a loyal company person obey the command.
What you do not do is ask the boss “why?” You just fill the slides with too much information and with over complex charts and graphs. You think about your boss and not the audience.
Please do not do this!
Firstly, a presentation prepared by someone else, without any input from the presenter is going to fail. It will fail because the presenter will read the slides. They will be no coherent message and there will be a lack of relationship between the visuals and the words the presenter speaks.
When you prepare your next presentation, the first question has to be “Why is my message important?” not “What will impress my boss?” or “How can I impress my boss?” Write the word “Why?” in big letters in the middle of the preparation sheet you are using. Then for every slide that you make, check that the question “why is this important?” is answered.
Please do this for the sake of the audience. They deserve to be treated with more respect than your boss. And remember, if your audience is impressed, they will tell your boss and then your boss will be really impressed with you!
오늘은 정기적으로 프레젠테이션을 하시는 분들을 위해 간단한 팁 하나를 알려드리고자 합니다.
프레젠테이션을 할 때 우리는 통상적으로 청중들에게 자기소개를 해야합니다. 물론 동료들 앞에서 프레젠테이션을 할 때도 있어서, 이런 때에는 개인적인 소개가 다소 실용적이지 못할 수 있습니다. 이런 특수 상황들을 제외한 나머지 일반적으로 개인적인 소개가 필요할 시에는 사전에 미리 오프닝을 준비하는 것이 하나의 좋은 방법이라고 생각됩니다.
이렇게 소개를 미리 준비하고 있는 것은 프레젠테이션 내내 자신감이 충만해야하는 그런 파워풀한 프레젠테이션을 진행하실 때 여러분들의 사기를 한층 더 진작시켜주는 이점이 있습니다.
요 며칠 유튜브에서 가이 카와사키의 프레젠테이션 두 편을 본적이 있습니다. 하나는 2006년도에 있었던 프레젠테이션이고, 다른 하나는 2008년도의 프레젠테이션이었습니다. 이 두 프레젠테이션에서 그는 2년이라는 텀에도 불구하고 자기 소개시 똑같은 오프닝을 사용하였습니다. 일부는 약간 다른 내용이었으나, 차이는 매우 미미했습니다. 가이 카와사키가 이런 오프닝을 함으로써 얻게된 이점은 자신의 프레젠테이션을 유머스럽게 시작할 수 있었고, 실제 이 오프닝으로 청중들이 많이 웃게 되었습니다. 또한 이러한 이점이 그를 더욱더 자신감 있게 만들어 주었습니다.
그러므로, 정기적으로 프레젠테이션을 하셔야 하는 분들이라면, 지금 바로 소개 하나를 준비해 보시고 연습을 거쳐 바로 잡으시기 바랍니다. 왜냐하면 프레젠테이션을 해야하는 상황들 중 95프로는 자기 소개가 필요하기 때문입니다. 일반적으로 강렬한 시작은 파워풀한 중반과 결말을 이끌어 낸다는 것을 꼭 기억하시기 바랍니다. 자! 그럼 우리 모두 이제부터 자기 소개 오프닝을 한번 준비해 볼까요?
깜짝소식하나! 가이 카와사키님께서 이글을 읽어보시고 영어포스트에 직접 커멘트를 남겨주셨습니다. 커멘트는 아래와 같습니다.
평볌한 프레젠테이션을 훌륭한 프레젠테이션으로 바꾸는 방법편 마지막에서는 프레젠테이션에서 사용해야 할 영어에 관하여 여러분들에게 많은 도움이 될 5가지 팁을 알려드리고자 합니다.
여기 아래의 5가지 팁을 사용하신다면, 다음에 있을 여러분의 프레젠테이션을 훌륭한 프레젠테이션으로 바꾸실 수 있을 것입니다.
1. 짧은 문장 사용하기
요즘 영어의 트렌드는 짧고 간단한 문장을 사용하는 것입니다. 이런 트렌드의 이유는 짧은 문장이 이해하기 더 쉬우면서도 청중으로 하여금 프레젠테이션이 빠르게 진행되고 있다고 느끼게 해주기 때문입니다. 그리고 또 다른 장점은 영어가 모국어가 아닌 여러분들에게 프레젠테이션에서 사용해야 할 핵심 구문과 문장을 더 기억하기 쉽도록 해주기 때문입니다.
2. Action word 사용하기
영어는 동작을 나타내는 언어이지, 묘사하는 언어가 아닙니다.실제로 영어에서 동작을 나타내는 동사의 수는 감정을 나타내거나 서술하는 형용사에 비해 훨씬 많습니다. 이것은 우리 한국어와 정반대인 셈이죠. 예를 들어 한국어인 “정”을 영어로 표현하기란 매우 어렵습니다. 굳이 영어로 표현하자면 “bonding between friends”가 됩니다. 여기서 보시면 bonding도 동작을 나타내는 단어입니다. 이렇듯, 대부분의 영어가 동작을 나타내는 언어로 이루어지므로, 영어로 프레젠테이션을 하실때에는 항상 행동을 나타내는 동사나 구문을 사용하도록 노력하셔야 합니다. 이렇게 하신다면, 동사에 익숙한 청중들에게 더욱 더 흥미를 고취시킬 수 있을것입니다. Action word의 예로는 다음과 같습니다.
Developed, produced, created, designed, sold and shipped
스티브 잡스가 항상 최근 제품에 관한 업데이트 소식과 함께 프레젠테이션을 시작한다는걸 알고계셨나요? 이렇게 함으로써 스티브 잡스는, 긍정적인 느낌을 갖도록 해주는 단어나 Action word들로 프레젠테이션을 시작하도록 합니다. 이런 단어들은 청중들로 하여금 흥분과 놀라움을 느끼게 해주기 때문입니다.
3. 개인적인 이야기 꺼내기
한국인 프레젠터에 관하여 영어 원어민들로부터 제가 가장 많이 들었던 비평은, 발표자들의 프레젠테이션을 들어보면 항상 사람냄새가 나지 않는다는 것이었습니다. 마치 사람이 아닌 로봇이 발표하듯 내용이 너무 딱딱하고 건조하다는 것입니다. 이런 문제를 해결할 좋은 방법은 여러분 자신의 삶에 관하여 이야기하는 것입니다. 아마도 어린시절 여러분들은 비즈니스 생활과 개인적인 생활은 별개라고 배워왔을 것입니다.그러나 비즈니스는 인간이 하는 것입니다. 즉 비즈니스란, 사람과 사람사이에서 관계를 맺고 교제를 하는 것입니다. 그러므로 프레젠테이션에서 여러분의 개인적인 삶에 관한 스토리를 이야기하셔도 전혀 무방합니다.
아래의 동영상은 테드에서 한 발표자가 프레젠테이션을 시작하면서 자신의 개인적인 이야기를 하는 내용입니다. 이렇게 함으로써, 발표자로 하여금 사람냄새가 물씬 풍기고 청중과 마음이 통하도록 해주고 있습니다.
4. 긍정적인 형용사 사용하기
영어에서 우리는 긍정적인 단어를 듣기 좋아합니다. 이런 단어들은 우리들의 마음을 자극시키고 집중하도록 해줍니다. 프레젠테이션이 부정적인 형용사들로 가득차 있다면 이건 뭐 아주 우리를 꿈나라로 보내주시는거나 마찬가지 입니다. 그러므로, 프레젠테이션을 준비하실 때는 여러분이 사용하고 있는 단어들이 긍정적인 느낌을 가지고 있는지 세심하게 확인하시기 바랍니다. 긍정적인 느낌을 갖는 단어들로는 아래와 같습니다. Brilliant, cool, excellent, fantastic, great.
주의사항!- 똑같은 단어를 계속해서 사용하시는 것은 금물! 계속 똑같은 단어를 사용하시면 Mark Anthony 현상을 만들게 됩니다. ( 이 현상은 세익스피어의 희곡, 줄리어스 시저에서 시저가 암살된 후 마크 안토니가 암살에 관하여 연설을 하면서, 암살자인 브루투스와 카시우스에 관하여 이야기 할 때마다 계속해서 “그들은 고결한 인사( 人士)들이다” 라는 말은 반복합니다. 이 말이 계속 반복되면서 그의 연설을 듣던 청중들은 이 말이 진실이 아니라는것을 알게됩니다. 즉 그들을 비꼬아 한 말이라는 것을 알게됩니다. 이렇듯, 똑같은 단어를 계속해서 사용하시다보면, 여러분의 의도와는 반대로 청중들이 부정적인 느낌을 가질 수 있으니 주의하시기 바랍니다.)
5. 감정에 호소하는 단어들 사용하기
가장 훌륭한 프레젠테이션은 감동을 불러일으키는 것입니다. 이것은 재미있는 감동이 될 수도 있고, 슬픈 감동이 될 수도 있습니다. 어떤 감동을 불러일으키는가는 중요하지 않습니다. 중요한 것은, 감동을 불러일으키는 프레젠테이션은 항상 기억에 오래 남고 사람들 입에 오르내리게 된다는 것입니다. 그러므로 감동적인 프레젠테이션을 이끌어 내기 위해서는 여러분의 청중들이 그 상황을 상상할 수 있도록 만들어야 합니다.
예를 들어: “여러분은 지금 차가 미친듯이 막히는 곳 한가운데 서 계십니다. 그리고 여러분 일생일대 가장 중요한 인터뷰가 5분안에 시작된다고 생각해 보십시오”
청중들에게 하나의 상황을 주고 그들이 어떻게 느끼는지 상상해 보라고 권유함으로써, 청중들은, 여러분들이 그들에게 하여금 느껴보게 하고 싶었던 그 감정들을 느낄 수 있게 되는 것입니다. 이것은 청중과 여러분이 게속해서 하나가 될 수 있도록 이끌어 주는 훌륭한 방법 중 하나입니다.
여기에서 알려드린 5가지 팁들과, 이전 1,2 편에서 드렸던 좋은 정보들을 함께 따라하시면, 어떤 프레젠테이션도 훌륭한 프레젠테이션으로 만들게 될 것입니다. 프레젠테이션에 있어서 여러분들께 좋은 결과가 있기를 기원하며, 항상 모든지 긍정적으로 생각하시기 바랍니다. 아자아자 화이팅 !! ^^
